У Міжнародному Європейському Університеті відбулося засідання розширеної робочої групи, присвячене оновленню освітньої програми «Медицина». До участі були залучені викладачі, адміністрація, фахівці з освітнього проєктування, а також запрошені клініцисти з медичних установ Сполучених Штатів.

Формат фасилітованої дискусії дав змогу зосередитися не на формальних презентаціях, а на змістовній розмові щодо ключових принципів, на яких сьогодні будуються медичні програми у провідних університетах. Обговорення охопило дві тематичні лінії: міжнародні стандарти структурування медичної освіти (зокрема документи WFME, AAMC, EQF, GMC) та порівняльний аналіз програм навчання у Harvard, Karolinska, UCL, Penn і Iowa.

Представлений бенчмаркінг дозволив виявити як спільні риси, так і концептуальні відмінності в підходах до формулювання результатів навчання, побудови курикулуму, систем оцінювання та інтеграції клінічного досвіду. У результаті було напрацьовано базові напрями змін: оновлення логіки програмних результатів, узгодження їх з європейськими та американськими рамками, а також побудова нової архітектури програми на основі поетапного розвитку клінічної компетентності, етики, системного мислення та автономії.

Окремо було підкреслено, що запропоновані зміни враховують висновки німецького акредитаційного агентства ZEvA, експерти якого здійснювали зовнішню оцінку програми. Такий підхід — із поєднанням внутрішнього аналізу, міжнародного бенчмаркінгу та зовнішніх рекомендацій — дозволяє IEU не просто вдосконалювати освітню модель, а працювати на підвищення якості підготовки майбутніх лікарів у контексті реальних потреб медичної системи.